“CULTURA D’IMPRESA E CULTURA DELL’ACCOGLIENZA”
 

CONTESTO

Il progetto fonda le sue basi sulla necessità di orientare tramite il collegamento scuola-mondo del lavoro fornendo ai ragazzi conoscenze e approfondimenti teorici e pratici relativi al contesto socio-economico locale.

BISOGNI FORMATIVI

- Formare gli studenti alla cultura economica e in special modo imprenditoriale.

- Mettere in risalto le figura dell’imprenditore quale soggetto indispensabile alla  crescita economica e sociale del territorio.

- Sviluppare la cultura dell’accoglienza soprattutto nel settore turistico.

OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI E TRASVERSALI

-  Divulgare i principi economici posti alla base dell’impresa.

-  Stimolare gli alunni verso i temi legati all’imprenditore e all’azienda.

-  Suscitare interesse negli alunni verso la creazione di imprese con attività coerenti alle risorse socio-economiche del territorio di riferimento.

RISULTATI ATTESI

-  Saper studiare e analizzare il tessuto socio-economico del territorio in prospettiva della concreta realizzazione di attività imprenditoriali.

-  Sviluppare il senso della Accoglienza inteso come cultura del rispetto delle risorse naturali e dell’ambiente, esaltando la vocazione del territorio verso le  attività turistiche.

 

PERCORSO METODOLOGICO-DIDATTICO

Il  progetto prevede una prima fase teorica suddivisa in 4 moduli:

-  Introduzione: attività d’impresa e contesto normativo; forme di impresa:

-  Il territorio:il processo evolutivo innescato dalle imprese; gli attori economici ed istituzionali dell’impresa; analisi degli scenari economici futuri-medio e lungo periodo.

-  La gestione dell’impresa: le regole del mercato; concorrenza e collaborazione tra partner economici; strategie aziendali.

-  La cultura dell’Accoglienza: indagine sulle strutture turistiche esistenti, sugli standard di accoglienza del comune.

Fase Pratica: realizzazione di un questionario da somministrare agli imprenditori locali; realizzazione di un profilo socio-economico del territorio; simulazione di un progetto di impresa, confronto con progetti realizzati da altre scuole, preparazione della documentazione finale.

 

VERIFICA E VALUTAZIONE

Test per verificare la preparazione per affrontare la fase pratica.

Lavoro conclusivo in cui si chiederà ai ragazzi di delineare la struttura socio-economica del territorio esaminato.

Confronto tra realtà diverse e differenti esperienze d’impresa.

 

 

RISORSE UMANE

Docenti interni;

Esperto referente della Commissione Cultura d’Impresa e della Accoglienza

Collaboratori.

 

BENI E SERVIZI:

Spazi idonei allo svolgimento delle attività previste presso l’Istituto Comprensivo

Spazi idonei per un pubblico confronto con le istituzioni locali e la presentazione dei lavori.

 

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